Werkbezoek februari – maart 2024
Tijdens het laatste werkbezoek aan de Special School in NR Pura waren we aangenaam verrast door de realisatie van het transitieplan. In het lesprogramma zijn nu dagelijks keukenactiviteiten, naailessen en werkzaamheden in de moestuin opgenomen.
Individuele aanpassingen aan rolstoelen zijn tijdens ons verblijf gerealiseerd, zodat leerlingen zowel op school als thuis beter gepositioneerd in hun rolstoel zitten en meer functionele mogelijkheden hebben zich zelfstandig te verplaatsen.
Samen oefenen kan zo veel meer plezier geven!
De gedoneerde en opgestuurde walker hebben we direct kunnen inzetten voor een nieuwe leerling! Deze walker is zeer solide en goed instelbaar, dus inzetbaar voor vele leerlingen.
De eveneens verstuurde grijper om afval op te rapen werd enthousiast ontvangen; een belangrijk hulpmiddel om in het onderwijs te focussen op bewustwording van de directe leefomgeving.
Als voorbereiding op de jaarlijkse feestdag kregen leerlingen uitbreiding van hun schoolkleding, naast de door ons in het verleden uitgereikte ‘Schalm’ polo’s.
Ouders (en grootouders) van leerlingen zijn veelal op verschillende momenten betrokken bij de school, zoals hieronder ter voorbereiding van de maaltijd voor de feestdag.
Ook nemen zij deel aan ondersteunende activiteiten, zoals het gebruik van de schommel..
Sommige leerlingen gaan op eigen initiatief aan de slag met het verzorgen van planten.
Werkbezoek februari – maart 2024
Bespreking met psychologen
Tijdens ons werkbezoek hebben we met de beide psychologen, die in mei 2023 het psychologisch onderzoek bij de leerlingen van de SE-school hebben uitgevoerd, de testresultaten doorgesproken. Tevens is de optie van een herhalingsonderzoek in het begin van het nieuwe schooljaar aan bod gekomen.
In dit verband hebben we een aantal schooldossiers en de testresultaten van de leerlingen ingezien.
Training counselors
In meerdere bijeenkomsten met de counselors van het NICE-counselingcentrum en van het Santhwana vrouwenproject hebben we twee thema’s centraal gesteld:
-
supervisie over hun casussen van de afgelopen periode en over counselingstrategieën die ze daarbij zouden kunnen gebruiken
-
training van nieuwe counselingmethodieken, waaronder speltherapie voor jonge kinderen en voor kinderen die moeite hebben om over hun problemen te praten.
De spelmaterialen, aangeschaft met de directeur en de counselor van NICE in NR Pura, zijn enthousiast ontvangen evenals de vanuit Nederland nagezonden materialen.
Materiaal uit Nederland voor speltherapie over gezinsthema’s
We hebben aan de directeur van de SE-school voorgesteld om de nieuwe medewerker, die is aangesteld voor logopedie en gedragstherapie, een rol te geven in de intakeprocedure van nieuwe leerlingen. Als ‘oudercounselor’ kan zij voor de ouders vanaf de eerste kennismaking als vertrouwenspersoon fungeren.
Begin april 2024 heeft de overheid van de deelstaat Karnataka de Special School officieel erkend. Het huidige curriculum zal daardoor aan de eisen van de overheid dienen te voldoen.
Nieuwe Schoolbus
Eind december 2023 arriveerde de nieuwe schoolbus; een naar Indiase begrippen ruime bus voor 10 personen, waarmee het leerlingenvervoer veilig en verantwoord kan plaatsvinden. Deze schoolbus kon worden aangeschaft dankzij donaties van de Victoria Foundation uit Etten-Leur en de Stichting Katholieke Wezenverzorging uit Breda. De Stichting Care Karnataka heeft het resterende deel gefinancierd. Wij danken de beide Stichtingen bijzonder hartelijk voor deze fantastische donatie!
Best School Award 2023
Op 3 december 2023 heeft de Special School de Best School Award 2023 van de staat Karnataka gewonnen. De directeur, fr. Jovial, nam de prijs in ontvangst in Bengaluru, in aanwezigheid van het schoolteam en andere betrokkenen. Een succes voor de school!
De uitreiking van de cheque door de H. Mariaparochie
Als Stichting Care Karnataka zijn wij zeer verrast door de overweldigende opbrengst van het Jaarproject door de H. Mariaparochie!
Het resultaat van de vele acties bedroeg € 7250,-
Niet alleen de commissie heeft zich in het kader van het Jaarproject onafgebroken en belangeloos ingezet om zoveel mogelijk geld in te zamelen, maar ook vele betrokkenen vanuit de parochie. Bijzonder bleek de inzet van de kinderen die dit jaar gevormd worden: zij zamelden € 825,80 in door vele rondjes te lopen tijdens de sponsorloop!
Onze hartelijke dank daarvoor!
Training praktische vaardigheden
In het kader van de transitie naar volwassenheid en daarmee meer aandacht voor autonomie en participatie biedt de Special School nu onderwijs gericht op het vergroten van de praktische vaardigheden van leerlingen. Tijdens deze lessen ligt de focus op het verbouwen van groenten en fruit in de recent gerealiseerde moestuin. Ook worden er kook- en naailessen gegeven, evenals lessen gericht op het gebruik van gereedschappen.
september – oktober 2023
Rolstoelen en voorzieningen
Opnieuw zijn wij erg blij u te kunnen informeren over goede berichten vanuit de Special School in NR Pura:
-
De aangevraagde rolstoelen zijn geleverd en in gebruik! Er moeten nog wel wat individuele aanpassingen worden gerealiseerd om zowel het zitcomfort als de functionaliteit te vergroten.
-
De toegankelijkheid van de woning van een van de leerlingen is nu een feit, zodat hij voor het eerst zelfstandig er op uit kan gaan!
-
Een van de jongere leerlingen heeft nu enkelvoetortheses waardoor hij met weinig hulp kan lopen.
Dit alles is mogelijk gemaakt door de financiële ondersteuning vanuit het Jaarproject van de H. Mariaparochie in Etten-Leur!
De loterij tijdens het feestelijke weekend van 8-10 september jl. heeft opnieuw een verrassend resultaat opgeleverd: ruim € 650,- . Onze hartelijke dank gaat hierbij uit naar lokale winkeliers en horeca die deze loterij mogelijk maakten.
Psychologisch onderzoek
Aan het begin van het nieuwe schooljaar 2023-2024 is bij alle leerlingen van de Special Education School een psychologisch onderzoek uitgevoerd, met het doel een betrouwbare inschatting te verkrijgen van het functieniveau van de leerlingen, en zodoende het onderwijs- en therapieaanbod per leerling beter te kunnen afstemmen.
Regelmatig vervolgonderzoek is bij een aantal leerlingen nodig om zicht te krijgen op de voortgang in de ontwikkeling van het kind. Ook is nader onderzoek nodig met betrekking tot het gezinsfunctioneren en de emotionele houding van de leerling en zijn/haar ouders tegenover de beperkingen van het kind.
